ئتنلودطرح درسطرح درس رو زانه درس ماه بود و روباه تفکر و پژوهش پایه ششم

پیش بینی رفتار ورودی

با یاد و نام خدا و سلام و احوالپرسی بررسی وضعیت روحی و روانی و حضور و غیاب و پرسش و پاسخ

ایجاد ارتباط ششمیه

 معلم بعد از احوالپرسی نظر دانش آموزان را راجع به کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم و درس ماه بود و روباه می پرسد و روش های علاقه مند نمودن دانش آموزان به این درس را به کار می گیرد.

گروه‌بندی، مدل و ساختار کلاسی

معلم کلاس را آماده کرده و به صورت یو شکل در می آورد و دانش آموزان را به چند گروه تقسیم می کند که بهتر بتواند با دانش آموزان ارتباط برقرار کرده و درس ماه بود و روباه را تدریس نماید.

روش ‌ایجاد و تداوم انگیزه

بالا بردن قدرت استدلال دانش آموزان با استفاده از شیوه ی مناسب- علاقه مند کردن دانش آموزان به تدریس کتاب تفکر و پژوهش درس ماه بود و روباه پایه ششم  و بیان موارد مختلف و توجه دادن آنها به اهداف درس

ارزشیابی آغازین

معلم درباره موضوعاتی که در درس ماه بود و روباه در کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم وجود دارد به دانش آموزان تعدادی برگه که از قبل سؤالاتی نوشته شده می دهد تا به سؤالات پاسخ دهند و هم گروهی ها آنها را تصحیح کنند.

روش‌های تدریس

پرسش و پاسخ، گروهی